Nêu cảm nhận về tính cách của nhân vật người bố trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ. Chỉ ra một số chi tiết khiến em có những cảm nhận đó.
Đọc kĩ văn bản, chú ý những chi tiết miêu tả nhân vật người bố
Bố là người yêu thương con, dạy dỗ cho con nhận ra những điều tốt đẹp trong cuộc sống.
- Tìm mọi cách khiến đứa con của mình thân thuộc với khu vườn:
+ Bảo con nhắm mắt, dẫn đi chạm từng bông hoa một.
+ Chỉ cho con ngửi rồi gọi tên bông hoa.
→ Gây dựng tình yêu thiên nhiên trong đứa con của mình.
- Dạy con nhận ra ý nghĩa của việc nhận hay cho một món quà, ta cũng đẹp lây vì món quà đó. → Thiên nhiên là quà tặng của cuộc sống. Đó là một bài học ý nghĩa về cuộc sống này.
Cách 1
Nhân vật người bố:
- Kiên nhẫn dạy con cách cảm nhận về vẻ đẹp và sự sống trong khu vườn; gần gũi, chia sẻ nhiều cảm xúc, suy nghĩ với con như một người bạn thân thiết; coi con là “món quà” quý giá nhất của cuộc đời;...
- Yêu thương Tí, trân trọng đón nhận món quà đơn sơ của Tí,...
- Thích trồng hoa, luôn chăm sóc và biết lắng nghe “tiếng nói” của khu vườn, nhịp sống của thiên nhiên,...
=> Có thể thấy, nhân vật người bố là một người rất yêu thương con, luôn quan tâm, gần gũi với con và có tâm hồn phong phú, sâu sắc; có trái tim nhân hậu
Cách 2- Cảm nhận về tính cách của nhân vật người bố: là một người cẩn thận tỉ mỉ, yêu thiên nhiên, yêu thương với đứa con và có phương pháp giáo dục hiện đại (dạy con thông qua thực hành) => Người bố luôn theo dõi, động viên, khích lệ để đứa con tiến bộ hơn.
- Một số chi tiết khiến em có những cảm nhận đó là:
+ Yêu cầu con nhắm mắt và chạm tay vào những bông hoa và đoán xem đó là loài hoa gì.
+ Yêu cầu con ngửi hương thơm và đoán các loài hoa.
+ Đố con tìm viên kẹo, đoán khoảng cách….
Cách 3- Người bố: kiên nhẫn, tốt bụng, tinh tế và giàu tình yêu thương.
- Một số chi tiết:
- Kiên nhẫn và giàu tình yêu thương: Nghĩ ra các trò chơi để dạy đứa con, chia sẻ với con như một người bạn, coi con là “món quà” quý giá nhất…
- Tốt bụng: Cứu Tí (Bố quăng chén cơm rồi băng qua vườn chạy ra… Bố tôi ẵm nó về nhà. Bụng nó đầy nước, bố phải nắm ngược hai chân dốc xuống như làm xiếc).
- Tinh tế: Nhận món quà của Tí, lí giải về ý nghĩa của món quả.
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Văn bản Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ kể lại câu chuyện của những nhân vật nào?
-
A.
Hai mẹ con và hai bố con
-
B.
Hai người bạn và hai anh em
-
C.
Hai bố con và hai chú cháu
-
D.
Hai bà cháu và hai chị em
Bài 2 :
Nội dung chính của văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là gì?Bài 3 :
Kể tên một số loài hoa em biết. Em có thể “nhận ra” các loài hoa ấy bằng những cách nào?
Bài 4 :
Theo em, nhan đề Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ gợi điều gì thú vị?
Bài 5 :
Vì sao nhân vật “tôi” trong đoạn trích Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ có thể giúp bố cứu được bạn Tí?
Bài 6 :
Vì sao nhân vật “tôi” thích gọi tên bạn Tí và bố trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ?
Bài 7 :
Điều bí mật nhân vật “tôi” muốn chia sẻ trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là gì?
Bài 8 :
Nhân vật “tôi” trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ đã được bố dạy cho cách “nhìn” đặc biệt như thế nào để nhận ra những bông hoa trong vườn?
Bài 9 :
Nhân vật người bố trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ chủ yếu được miêu tả qua lời kể của nhân vật nào? Việc lựa chọn người kể chuyện như vậy có tác dụng gì
Bài 10 :
Vì sao nhân vật “tôi” trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ có thể biết chính xác tiếng kêu cứu của bạn Tí vang lên từ đâu? Chi tiết này có mối liên hệ với chi tiết nào trước đó?
Bài 11 :
Liệt kê những chi tiết tiêu biểu miêu tả cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật “tôi” về bố và bạn Tí trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ. Những chi tiết đó cho thấy đặc điểm tính cách nào của nhân vật “tôi”?
Bài 12 :
Khi “vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ”, nhân vật “tôi” đã phát hiện được những “bí mật” gì? Theo em, những “bí mật” ấy mang lại điều gì cho cuộc sống hằng ngày của nhân vật?
Bài 13 :
Em có đồng tình với những điều nhân vật người bố nói về các “món quà” trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ không? Vì sao?
Bài 14 :
Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về một “món quà” em đặc biệt yêu thích.
Bài 15 :
Em hãy tóm tắt nội dung văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
Bài 16 :
Nhân vật "tôi" trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ đã đoán ra các loài hoa trong vườn và nhận ra bước chân của bố bằng cách nào?
Bài 17 :
Tìm một số chi tiết miêu tả suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật "tôi" về bố trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ. Từ các chi tiết đó, em hãy nêu nhận xét về tính cách của nhân vật người bố
Bài 18 :
Tìm một số chi tiết miêu tả suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật "tôi" về bố trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ. Từ các chi tiết đó, em hãy nêu nhận xét về tính cách của nhân vật người bố
Bài 19 :
Em hãy kể lại sự việc Tí được cứu sống bằng lời của nhân vật người bố trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
Bài 20 :
Theo nhân vật "tôi", điều gì sẽ xảy ra khi chúng ta "vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ"?
Bài 21 :
Theo nhân vật "tôi", điều gì sẽ xảy ra khi chúng ta "vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ"?
Bài 22 :
Bí mật mà nhân vật "tôi" trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ muốn chia sẻ là gì?
Bài 23 :
Khi nào chúng ta có thể "nhìn" thấy bông hồng ngay trong đêm tối và không bao giờ lạc lối trong những khu vườn trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ?
Bài 24 :
Những cảm xúc, suy nghĩ về khu vườn và các loài hoa thể hiện nét tính cách nào ở nhân vật "tôi" trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ?
Bài 25 :
So sánh cặp câu dưới đây và nhận xét về tác dụng của việc mở rộng vị ngữ của câu bằng cụm từ:
a. Đó chính là một điều bí mật
b. Đó chính là một điều bí mật mà tôi muốn chia sẻ với bạn
Bài 26 :
Câu chuyện trong đoạn trích Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ được kể bằng lời của người kể chuyện ngôi thứ mấy?
Bài 27 :
Tại sao nhân vật “tôi” trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ rất đau khổ và không dám cười nữa?
Bài 28 :
Người bố trong đoạn trích Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ đã giải thích cho nhân vật “tôi” như thế nào về nụ cười của em và nhiều điều bí mật ở những người xung quanh mình?
Bài 29 :
Nhân vật “tôi” trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ đã nói với cô giáo điều bí mật gì?
Bài 30 :
Hãy nêu cảm nhận của em về nhân vật người bố trong đoạn trích Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
