Ghi nhớ nhanh các công thức và kiến thức trọng tâm.
Làm từng câu hỏi dưới áp lực thời gian.
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
MÀU HOA MẶT TRỜI
- Bình Nguyên Trang -
Sáng mai cành non dậy sớm
Vươn vai đón ánh mặt trời
Hoa đào ngậm sương chờ đợi
Cơn gió khẽ khàng hôn cây.
Đã nghe biêng biếc màu mây
Đã nghe rì rào cỏ hát
Đã nghe dịu dàng nốt nhạc
Bầy chim di trú trở về.
Đã nghe náo nức đường quê
Tiếng bàn chân yên ả bước
Phải mùa xuân về đêm trước
Trải xanh lên ngút ngàn đồi.
Có tiếng chim nào vừa rơi
Làm loang bến đò say ngủ
Ôi cô bé quàng khăn đỏ
Đi đón màu hoa mặt trời
(“Bài hát ngày trở về”- Nhà xuất bản Văn học)
Bài thơ được viết theo thể thơ nào? Nhận xét về cách gieo vần trong khổ thơ thứ nhất.
Trong khổ thơ thứ nhất, những hình ảnh nào là tín hiệu đặc trưng của mùa xuân?
Ghi lại những từ láy miêu tả cảnh vật thiên nhiên mùa xuân trong hai khổ thơ đầu. Qua những từ ngữ đó, hình ảnh mùa xuân hiện lên như thế nào trong cái nhìn của nhân vật trữ tình?
Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ trong đoạn thơ:
Đã nghe biêng biếc màu mây
Đã nghe rì rào cỏ hát
Đã nghe dịu dàng nốt nhạc
Bầy chim di trú trở về.
Bài thơ “Màu hoa mặt trời” đã gửi đến em những thông điệp gì?
Viết đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu (có đánh số thứ tự câu văn) trình bày cảm nhận của em về khổ thơ sau:
Sáng mai cành non dậy sớm
Vươn vai đón ánh mặt trời
Hoa đào ngậm sương chờ đợi
Cơn gió khẽ khàng hôn cây.
(Trích “Màu hoa mặt trời”- Bình Nguyên Trang)
Em hãy viết bài văn nghị luận xã hội bàn về một hiện tượng (thói quen) xấu trong học tập của học sinh hiện nay.