20+ Mẫu dàn ý bài văn NLXH về vấn đề cần giải quyết: Là một học sinh, em hãy đề xuất các giải pháp phù hợp để khắc phục lối sống vô cảm của một bộ phận giới trẻ hiện nay hay nhất

Dàn ý chung

I. Mở bài

- Dẫn dắt và giới thiệu vấn đề nghị luận: Nêu bối cảnh xã hội hiện đại (công nghệ phát triển, nhịp sống nhanh) khiến tình cảm con người dễ bị chai sạn.

- Bày tỏ quan điểm của bản thân về vấn đề: Cần có các giải pháp thiết thực, chủ động từ phía học sinh để lan tỏa yêu thương. 

II. Thân bài

1. Giải thích vấn đề

Định nghĩa ngắn gọn về vô cảm

2. Bàn luận về vấn đề:

- Nguyên nhân: Tại sao học sinh lại trở thành người vô cảm?

- Tác hại: Vô cảm đem lại những hậu quả gì đối với bản thân, học tập, các mối quan hệ?

3. Dẫn chứng

Các tấm gương, hành động tiêu biểu

4. Phản đề/ý kiến trái chiều:

Lối sống tích cực

5. Giải pháp

Làm thế nào để có thể sống tích cực?

III. Kết bài

- Khái quát lại vấn đề nghị luận: Vô cảm là một "con sâu" nguy hiểm.

- Liên hệ bản thân: Bài học: Bản thân cần rèn luyện đạo đức ngay từ hôm nay. 

Dàn ý chi tiết Mẫu 1

I. Mở bài

Xã hội ngày càng phát triển nhưng bên cạnh những giá trị tốt đẹp vẫn tồn tại một hiện tượng đáng lo ngại: lối sống vô cảm của một bộ phận giới trẻ. Vì vậy, cần có những giải pháp thiết thực để khắc phục tình trạng này.

II. Thân bài

1. Giải thích: 

Vô cảm là thái độ sống thờ ơ, lạnh nhạt, không quan tâm đến cảm xúc, khó khăn hay những vấn đề xảy ra xung quanh mình.

2. Bàn luận:

- Nguyên nhân: 

+ Thờ ơ trước nỗi đau, khó khăn của người khác.

+ Không sẵn sàng giúp đỡ khi thấy người gặp hoạn nạn.

+ Sống ích kỉ, chỉ quan tâm đến bản thân.

+ Ảnh hưởng từ mạng xã hội, nhiều người thản nhiên trước những hoàn cảnh đáng thương hoặc chỉ bình luận tiêu cực.

- Tác hại:  

+ Làm suy giảm tình yêu thương và sự gắn kết giữa con người với con người.

+ Khiến xã hội trở nên lạnh lùng, thiếu sự sẻ chia.

+ Làm con người dần mất đi những giá trị đạo đức tốt đẹp.

3. Dẫn chứng: 

Điển hình như những người ''mua gian bán lận'', họ dùng thuốc để làm cho lát thịt tươi ngon và đẹp mắt hơn, ngộ nhỡ người mua người ta ăn vào thì ngộ độc thực phẩm, khó hiểu được, lương tâm họ để ở đâu? Hay là họ đã bán rẻ nó để đổi với vài đồng tiền xấu xa?

4. Phản đề/ý kiến trái chiều:

Một số người cho rằng việc không can thiệp vào chuyện của người khác là để tránh rắc rối hoặc nguy hiểm cho bản thân.

5. Giải pháp

- Đối với bản thân mỗi học sinh: Rèn luyện lòng nhân ái, biết quan tâm và chia sẻ với người khác. Sẵn sàng giúp đỡ những người gặp khó khăn trong khả năng của mình. Tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện, hoạt động cộng đồng.

- Đối với gia đình và nhà trường: Giáo dục học sinh về lòng nhân ái, tinh thần trách nhiệm với xã hội. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, tình nguyện để học sinh học cách sẻ chia.

- Đối với xã hội: Lan tỏa những tấm gương sống đẹp, hành động nhân ái. Phê phán và lên án lối sống vô cảm.

III. Kết bài

- Khái quát lại vấn đề nghị luận: Lối sống vô cảm là một hiện tượng đáng phê phán và cần được khắc phục để xây dựng một xã hội giàu tình yêu thương.

- Liên hệ bản thân: Mỗi học sinh cần sống nhân ái, biết quan tâm và giúp đỡ những người xung quanh để góp phần lan tỏa những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống.

Dàn ý chi tiết Mẫu 2

I. Mở bài

Xã hội càng hiện đại, con người càng có nguy cơ xa cách nhau hơn. "Căn bệnh" vô cảm đang len lỏi vào đời sống của một bộ phận giới trẻ như một loại virus tinh thần đáng sợ. Để cứu vãn những trái tim đang dần "chai sạn", việc tìm ra các giải pháp khắc phục lối sống vô cảm là nhiệm vụ cấp thiết của gia đình, nhà trường và chính bản thân mỗi học sinh.

II. Thân bài

1. Giải thích: 

Vô cảm: Là sự trơ lì về cảm xúc, thờ ơ trước nỗi đau, sự khó khăn hoặc cả niềm vui của người khác. Đó là lối sống ích kỷ, chỉ biết đến bản thân mình (mũ ni che tai).

2. Bàn luận:

- Nguyên nhân: Do sự bùng nổ của thế giới ảo làm giảm kết nối thật; do giáo dục quá chú trọng kiến thức mà nhẹ cảm xúc; do nỗi sợ bị lừa lọc, bị liên lụy.

- Tác hại: Biến con người thành cỗ máy, làm rạn nứt đạo đức xã hội và khiến con người cô độc trong chính thế giới của mình.

3. Dẫn chứng: 

Những vụ việc bạo lực học đường xảy ra trước sự chứng kiến, quay phim của nhiều học sinh mà không ai can ngăn.

4. Phản đề/ý kiến trái chiều:

Nhiều bạn trẻ cho rằng "sống cho mình" là tự do, không làm hại ai là đủ. Nhưng thực tế, im lặng trước cái xấu cũng là một cách tiếp tay cho cái ác.

5. Giải pháp

- Về phía cá nhân học sinh: Tập lắng nghe nhiều hơn, đặt mình vào vị trí của người khác để thấu hiểu nỗi đau của họ. Dành thời gian giao tiếp trực tiếp với người thân, bạn bè thay vì chỉ nhìn qua màn hình điện thoại. Giúp đỡ người già qua đường, nhường chỗ trên xe buýt, thăm hỏi bạn khi ốm...

- Về phía nhà trường và đoàn thể: Tổ chức nhiều hoạt động thiện nguyện, trải nghiệm thực tế (thăm trại trẻ mồ côi, dưỡng lão) để khơi dậy lòng trắc ẩn. Đưa giáo dục kỹ năng sống, trí tuệ cảm xúc (EQ) vào chương trình chính khóa một cách sinh động.

- Về phía gia đình: Cha mẹ cần là tấm gương về lòng nhân ái để con cái noi theo; tạo môi trường yêu thương để trẻ biết chia sẻ cảm xúc ngay từ nhỏ.

III. Kết bài

- Khái quát lại vấn đề nghị luận: Vô cảm là một bóng tối, nhưng chỉ cần mỗi người thắp lên một ngọn nến của lòng tốt, bóng tối sẽ lùi xa. 

- Liên hệ bản thân: Là một học sinh, em tự nhủ sẽ không bao giờ để mình trở thành người đứng ngoài nỗi đau của đồng loại. 

Dàn ý chi tiết Mẫu 3

I. Mở bài

Trong xã hội hiện đại, bên cạnh những tấm gương sáng về lòng nhân ái, vẫn tồn tại một thực trạng đáng buồn: lối sống vô cảm đang len lỏi vào một bộ phận giới trẻ. Vô cảm không chỉ làm nghèo nàn tâm hồn thế hệ trẻ mà còn ảnh hưởng đến sự phát triển bền vững của xã hội. Vậy đâu là nguyên nhân và làm thế nào để khắc phục căn bệnh tinh thần này?

II. Thân bài

1. Giải thích: 

Lối sống vô cảm là thái độ sống thờ ơ, lạnh lùng, thiếu quan tâm trước những sự việc, hiện tượng xảy ra xung quanh, đặc biệt là trước nỗi đau, sự bất hạnh của người khác. Người sống vô cảm thường chỉ biết đến bản thân, không có rung động trước niềm vui hay nỗi buồn của đồng loại.

2. Bàn luận:

- Nguyên nhân: 

+ Nguyên nhân chủ quan: Sự phát triển của công nghệ số: Giới trẻ dành quá nhiều thời gian cho điện thoại, mạng xã hội, ít giao tiếp trực tiếp, dần đánh mất kết nối cảm xúc thực. 

+ Nguyên nhân khách quan: Áp lực học tập, thi cử khiến nhiều học sinh chỉ biết "cắm đầu" vào sách vở, không có thời gian quan tâm đến thế giới xung quanh. Gia đình thiếu sự quan tâm, giáo dục về lòng nhân ái cho con cái. 

- Tác hại: 

+ Đối với bản thân: Con người trở nên cô độc, tâm hồn khô cằn, nghèo nàn, mất dần khả năng rung cảm trước cái đẹp, cái thiện. Dễ trở nên ích kỷ, tàn nhẫn.

+ Đối với gia đình: Tình cảm gia đình rạn nứt, cha mẹ và con cái ngày càng xa cách, thiếu sự thấu hiểu và sẻ chia.

+ Đối với xã hội: Làm suy giảm các giá trị đạo đức truyền thống, phá vỡ sự gắn kết cộng đồng, tạo điều kiện cho cái ác, cái xấu phát triển.

3. Dẫn chứng: 

Chương trình “Điều ước thứ 7” của VTV3 đã mang đến những câu chuyện cảm động về tình người, góp phần lan tỏa những giá trị tốt đẹp trong xã hội. 

4. Phản đề/ý kiến trái chiều:

Tuy nhiên, không thể phủ nhận rằng phần lớn giới trẻ Việt Nam vẫn giàu lòng nhân ái và tinh thần trách nhiệm. 

5. Giải pháp 

- Về phía gia đình: Cha mẹ cần dành nhiều thời gian quan tâm, trò chuyện với con cái, làm gương cho con về lòng nhân ái. Giáo dục con biết yêu thương, chia sẻ từ những việc nhỏ nhất: giúp đỡ ông bà, quan tâm anh chị em.

- Về phía nhà trường: Tăng cường các hoạt động ngoại khóa, hoạt động tình nguyện, giáo dục kỹ năng sống, đặc biệt là kỹ năng đồng cảm và sẻ chia. Lồng ghép giáo dục giá trị nhân ái vào các môn học, các buổi sinh hoạt lớp. Xây dựng môi trường học đường thân thiện, khuyến khích học sinh giúp đỡ nhau trong học tập và cuộc sống.

III. Kết bài

- Khái quát lại vấn đề nghị luận: Lối sống vô cảm ở một bộ phận giới trẻ là vấn đề đáng lo ngại, nhưng không phải không thể thay đổi.

- Liên hệ bản thân: Là một học sinh, em sẽ bắt đầu từ chính bản thân mình, rèn luyện lòng nhân ái qua những hành động nhỏ mỗi ngày. 

Dàn ý chi tiết Mẫu 4

I. Mở bài

Trong xã hội hiện đại, bên cạnh những bước tiến vượt bậc về kinh tế và công nghệ, chúng ta không khỏi lo ngại trước một vấn đề nhức nhối: lối sống vô cảm đang len lỏi vào một bộ phận giới trẻ. Vô cảm không chỉ là sự thờ ơ, lãnh đạm trước những khó khăn, bất hạnh của người khác mà còn là sự thiếu quan tâm đến những giá trị tốt đẹp của cuộc sống, cộng đồng. Lối sống vô cảm không chỉ ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện của mỗi cá nhân mà còn làm suy giảm những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Là một học sinh, tôi nhận thức sâu sắc về tầm quan trọng của việc khắc phục tình trạng này và mong muốn đóng góp một phần nhỏ bé vào việc xây dựng một xã hội nhân ái, văn minh hơn. 

II. Thân bài

1. Giải thích: 

Lối sống vô cảm được hiểu là trạng thái tinh thần thờ ơ, lãnh đạm, thiếu sự đồng cảm, sẻ chia trước những vấn đề, khó khăn của người khác và xã hội. Người có lối sống vô cảm thường chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân, thiếu ý thức trách nhiệm với cộng đồng. 

2. Bàn luận:

- Nguyên nhân: 

+ Nguyên nhân chủ quan: Lối sống thực dụng, đề cao vật chất: Nhiều bạn trẻ chạy theo lợi ích cá nhân, coi nhẹ các giá trị tinh thần, tình cảm. Thiếu kỹ năng sống, kỹ năng đồng cảm và chia sẻ.

+ Nguyên nhân khách quan: Mặt trái của cơ chế thị trường: lối sống "mạnh ai nấy sống" len lỏi vào xã hội. Sự xuống cấp của một số giá trị đạo đức truyền thống trong bối cảnh hội nhập.

- Tác hại: 

+ Đối với cá nhân: Người sống vô cảm sẽ trở nên cô lập, khó hòa nhập với cộng đồng, thiếu đi những mối quan hệ tốt đẹp, sự sẻ chia, giúp đỡ từ người khác. Về lâu dài, lối sống vô cảm có thể dẫn đến những vấn đề tâm lý như trầm cảm, lo âu. 

+ Đối với xã hội: Lối sống vô cảm làm suy giảm sự gắn kết cộng đồng, gia tăng sự thờ ơ, vô trách nhiệm trước những vấn đề xã hội, cản trở sự phát triển bền vững của đất nước. 

3. Dẫn chứng: 

Chương trình “Việc tử tế” do VTV24 thực hiện đã lan tỏa nhiều câu chuyện đẹp về lòng tốt, sự sẻ chia trong xã hội, góp phần khơi dậy những giá trị nhân văn tốt đẹp trong mỗi người. 

4. Phản đề/ý kiến trái chiều:

Một số người cho rằng giới trẻ ngày nay không vô cảm mà chỉ là thực tế hơn, biết cách bảo vệ bản thân trước những rủi ro, phức tạp của cuộc sống. Tuy nhiên, quan điểm này là hoàn toàn sai lầm. Thực tế không đồng nghĩa với vô cảm. Chúng ta hoàn toàn có thể sống thực tế mà vẫn giữ được sự đồng cảm, sẻ chia với những người xung quanh. 

5. Giải pháp

- Về phía bản thân mỗi học sinh: Tự ý thức và rèn luyện lòng nhân ái mỗi ngày. Bắt đầu từ những việc nhỏ: giúp đỡ bạn bè, quan tâm người thân, nhường chỗ cho người già trên xe buýt… Hạn chế sử dụng điện thoại trong các cuộc trò chuyện trực tiếp, dành thời gian cho gia đình và bạn bè. Tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện, tình nguyện.

- Về phía xã hội: Tuyên truyền, cổ vũ những hành động đẹp, những tấm gương nhân ái trên các phương tiện truyền thông. Lên án, phê phán những biểu hiện vô cảm, ích kỷ. Tạo ra nhiều sân chơi bổ ích, hoạt động cộng đồng để giới trẻ có cơ hội giao lưu, kết nối.

III. Kết bài

- Khái quát lại vấn đề nghị luận: Lối sống vô cảm là một vấn đề đáng báo động trong xã hội hiện nay. 

- Liên hệ bản thân: Bản thân em luôn cố gắng rèn luyện lối sống tích cực, có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội. 

Dàn ý chi tiết Mẫu 5

I. Mở bài

Mỗi chúng ta khi sinh ra đều mang bản chất lương thiện vốn có. Tuy nhiên do môi trường sống, do những thay đổi mà khiến cho chúng ta ngày càng trở nên vô cảm.

II. Thân bài

1. Giải thích: 

Lối sống vô cảm là trạng thái thiếu cảm xúc, thờ ơ trước khó khăn, bất hạnh của người khác, ích kỷ chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân.

2. Bàn luận:

- Nguyên nhân: 

+ Áp lực học tập, chạy theo thành tích.

+ Tác động tiêu cực của mạng xã hội: Sống ảo nhiều hơn tương tác thực.

+ Sự thiếu quan tâm, giáo dục từ gia đình/nhà trường.

- Tác hại: 

+ Rèn luyện bản thân: Học cách biết ơn, mở lòng yêu thương và chia sẻ từ những việc nhỏ nhất. Hạn chế "sống ảo", tăng cường giao tiếp, tương tác trực tiếp với người xung quanh.

+ Hành động cộng đồng (Thực tế): Tích cực tham gia các hoạt động tình nguyện, chương trình "đông ấm", giúp đỡ người già, trẻ mồ côi. Lên tiếng, bảo vệ người yếu thế, không thờ ơ khi thấy cái xấu, cái ác.

+ Tương tác bạn bè/trường lớp: Xây dựng tình bạn trong sáng, quan tâm, giúp đỡ nhau trong học tập, không dửng dưng trước nỗi đau của bạn. Tham gia các CLB kỹ năng, nghệ thuật để rèn luyện cảm xúc.

3. Dẫn chứng: 

Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam đã tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa ý nghĩa như “Ngày hội anh tài”, “Hội chợ quê”, các câu lạc bộ học thuật, tình nguyện… giúp học sinh phát triển toàn diện về cả trí tuệ và tâm hồn. 

4. Phản đề/ý kiến trái chiều:

Trong xã hội vẫn còn có những người sống có tấm lòng nhân hậu, sống tình nghĩa, biết yêu thương và san sẻ với những người xung quanh, biết thương cảm với những mảnh đời bất hạnh

5. Giải pháp

- Cá nhân: Mỗi cá nhân cần tự ý thức về hành vi của mình, trau dồi các phẩm chất tốt đẹp như yêu thương, đồng cảm, sẻ chia với những người xung quanh. 

- Gia đình:  Gia đình cần tạo ra một môi trường sống lành mạnh, yêu thương, quan tâm, chia sẻ giữa các thành viên. Cha mẹ nên dành thời gian trò chuyện, tâm sự với con cái, dạy con những bài học về đạo đức, lối sống. 

- Nhà trường: Nhà trường cần lồng ghép giáo dục đạo đức, lối sống vào các môn học, tổ chức các hoạt động ngoại khóa ý nghĩa như văn nghệ, thể thao, các câu lạc bộ tình nguyện… 

III. Kết bài

- Khái quát lại vấn đề nghị luận: Vô cảm là một căn bệnh hết sức nghiêm trọng và nguy hiểm.

- Liên hệ bản thân: Cần biết và hiểu được để tránh các căn bệnh vô cảm đang muốn xâm nhập ta