Soạn bài Thời thơ ấu của Hon-da SGK Ngữ văn 6 tập 1 Cánh diều chi tiếtSoạn bài Thời thơ ấu của Hon-da chi tiết Ngữ văn 6 tập 1 Cánh diều với đầy đủ lời giải tất cả các câu hỏi và bài tập phần Chuẩn bị và Đọc hiểu Quảng cáo
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Nội dung chính
Chuẩn bị Trả lời câu hỏi (trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 1) - Xem lại hướng dẫn nêu trong mục Chuẩn bị ở bài Trong lòng mẹ để vận dụng vào đọc hiểu văn bản này. - Đọc trước đoạn trích hồi kí Thời thơ ấu của Hon-đa; tìm hiểu thêm thông tin về tác giả Hon-đa Sô-i-chi-rô, kĩ sư và nhà sáng lập hãng xe máy, oto Hon-đa nổi tiếng. Phương pháp giải: Em tìm hiểu thêm ở sách vở và internet thông tin về tác giả và trình bày. Lời giải chi tiết: Cách 1 - Đoạn hồi kí tái hiện kể về những kỉ niệm thời thơ ấu của tác giả Hon-đa do chính ông là người kể chuyện. - Tính xác thực thể hiện thông qua: + Ngôi kể thứ nhất của truyện qua đó thể hiện cái nhìn, bộc lộ rõ những suy nghĩ tình cảm của chính tác giả. + Thời gian, địa điểm rõ ràng: Tôi sinh năm 1906 tại làng Ko-mi-rô (Komyo), quận I-qua-ta (Iwata) nay là thành Ten-ri-u (Tenryu), thuộc thành phố Ha-ma-mát-su (Hamamatsu), tỉnh Si-dư-ô-ca (Shizuoka). + Tác giả bộc lộ những cảm xúc chân thực thông qua việc kể lại những kỉ niệm hết sức bình dị, những suy nghĩ rất trẻ thơ non dại của dưới góc nhìn của một đứa trẻ
Xem thêm
Cách 2
- Soichiro Honda sinh ngày 17/11/ 1906 tại Yamahigashi, làng Komyo (nay là Tenryu), hạt Iwata thuộc Shizuoka Prefecture ( Nhật Bản). Cha của Honda, ông Ghihei là một thợ rèn. - Khi còn nhỏ, Shoichiro luôn quanh quẩn bên bố, xem ông làm việc và qua đó ông đã học được cách tự làm đồ chơi cho mình. Tài sản mà Soichiro được thừa kế từ cha chính là lòng yêu thích nghề cơ khí. - Ông bắt đầu đi từ nghề giúp việc, trông trẻ con, làm thợ trong xưởng sửa xe, bằng sự nỗ lực về đam mê bất tận ông dù gặp không ít khó khăn trong công việc nhưng ông chưa bao giờ nản chí để bây giờ chúng ta có công ty Honda vang danh toàn cầu.
Xem thêm
Cách 2
Đọc hiểu 1 Trả lời câu 1 (trang 62 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Các thông tin ở phần 1 thể hiện đặc điểm gì của hồi kí? Phương pháp giải: Nhớ lại đặc điểm thể loại hồi kí. Lời giải chi tiết: Cách 1 Các thông tin ở phần 1 thể hiện đặc điểm của hồi kí là: - Ghi những sự việc thuộc quá khứ, qua sự nhớ lại, tôn trọng tính chân thực của câu chuyện; - Sự việc, số liệu, thời gian phải chính xác.
Xem thêm
Cách 2
Ghi lại những sự việc có thật trong thực tế, tôn trọng tính chân thực của tác phẩm với thời gian, địa điểm chính xác.
Xem thêm
Cách 2
Đọc hiểu 2 Trả lời câu 2 (trang 62 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Nêu ý nghĩa của việc nhân vật tôi nhớ lại sở thích chơi với máy móc, động cơ hồi nhỏ. Phương pháp giải: Nhớ tại về nhân vật này sau khi em đã tìm hiểu ở phần Chuẩn bị. Lời giải chi tiết: Cách 1 Ý nghĩa của việc nhớ lại sở thích với máy móc của nhân vật “tôi” nhằm làm tiền đề cho thành công sau này của Hon-da trong lĩnh vực máy móc.
Xem thêm
Cách 2
Ý nghĩa của việc nhân vật “tôi” nhớ lại sở thích chơi với máy móc, động cơ hồi nhỏ: Cho thấy niềm đam mê của “tôi” với máy móc, động cơ được hình thành từ khi còn nhỏ.
Xem thêm
Cách 2
Đọc hiểu 3 Trả lời câu 3 (trang 62 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Cậu bé Hon-da học kém môn nào và thích thú những gì? Phương pháp giải: Đọc kĩ phần (3) và trả lời. Lời giải chi tiết: Cách 1 Cậu bé học kém môn thực vật và sinh vật và thích thú với pin, cân, ống nghiệm và máy móc.
Xem thêm
Cách 2
Cậu học kém môn thực vật và sinh vật, thích thú hơn khi bắt đầu thấy xuất hiện pin, cân, ống nghiệm và máy móc.
Xem thêm
Cách 2
Đọc hiểu 4 Trả lời câu 4 (trang 62 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Tranh minh họa cho chi tiết, sự việc gì trong truyện? Phương pháp giải: Quan sát bức tranh và trả lời câu hỏi. Lời giải chi tiết: Cách 1 Tranh minh họa cho sở thích, sự tò mò thích thú của cậu bé với pin, ống nhiệm và máy móc.
Xem thêm
Cách 2
- Các từ mượn có trong phần (3): pin, ti vi, tuốc nơ vít, ô tô. - Chi tiết “tôi” dí mũi xuống đất ngửi mùi dầu màu nói lên: sự tò mò, thích thú của cậu bé với chiếc ô tô. - Cậu bé Hon-đa đã làm được những việc gì để xem được máy bay thật biểu diễn:
- Nhân vật “tôi” đã chọn bắt chước những trang bị của phi công: một chiếc mũ kết, một cặp kính đeo mắt.
Xem thêm
Cách 2
Đọc hiểu 5 Trả lời câu 5 (trang 63 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Chi tiết "tôi" gí mũi xuống đất ngửi mùi dầu máy nói lên điều gì? Phương pháp giải: Chú ý tâm trạng, sở thích của cậu bé khi làm hành động này. Lời giải chi tiết: Cách 1 Nói lên sự tò mò, thích thú, muốn khám phá những điều mới lạ của cậu bé.
Xem thêm
Cách 2
Chi tiết “tôi” dí mũi xuống đất ngửi mùi dầu máy cho thấy cậu bé là một đứa trẻ rất hiếu động, tò mò và đặc biệt cậu rất đam mê động cơ và máy móc, thích khám phá những điều mới lạ.
Xem thêm
Cách 2
Đọc hiểu 6 Trả lời câu 6 (trang 63 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Cậu bé Hon-da đã làm những việc gì để xem được máy bay thật biểu diễn? Phương pháp giải: Đọc đoạn (4) và trả lời câu này. Lời giải chi tiết: Cách 1 - Để được xem máy bay biểu diễn: + Tự lén lấy 2 xu làm tiền lộ phí, trốn học đạp xe đạp không ngừng nghỉ tới Ha-ma-mat-su. + Đến nơi do không đủ tiền, cậu leo lên cây thông để có thể nhìn thấy tận mắt
Xem thêm
Cách 2
- Để được xem máy bay thật biểu diễn Hon-đa đã phải làm những việc sau: + Lén lấy 2 xu, trốn học và lấy xe đạp của ba đến doanh trại liên đội + Vì không đủ tiền vào xem nên phải ngụy trang trèo lên cây và xem từ xa.
Xem thêm
Cách 2
Đọc hiểu 7 Trả lời câu 7 (trang 64 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Nhân vật tôi đã chọn bắt chước những trang bị nào của phi công? Vì sao? Phương pháp giải: Đọc đoạn cuối và trả lời câu hỏi trên. Lời giải chi tiết: Cách 1 Nhân vật tôi đã chọn bắt chước những trang bị của phi công: mũ, kính mắt phi công.
Xem thêm
Cách 2
Nhân vật “tôi” đã bắt chước mũ và kính của những người phi công
Xem thêm
Cách 2
CH cuối bài 1 Trả lời câu 1 (trang 64 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Những chi tiết nào chứng tỏ nhân vật “tôi” thời thơ ấu đã rất yêu thích máy móc? Phương pháp giải: Đọc lại văn bản và liệt kê các chi tiết trên. Lời giải chi tiết: Cách 1 Những chi tiết nào chứng tỏ nhân vật “tôi” thời thơ ấu đã rất yêu thích máy móc: - Tự nhận ra được sở thích của bản thân khi đến thăm tiệm xay lúa - Thích thú ngắm nhìn các loại máy móc ở cửa tiệm xay lúa và tiệm xẻ gô - Chỉ cần nhìn máy móc chuyển động tôi cũng thấy sung sướng không diễn tả được - Thích thú với pin, ống nghiệm. Cảm phục những chú thợ điện với máy móc, kìm, tuốc nơ vít, dây cáp - Tò mò, chạy đuổi theo chiếc ô tả cả đoạn dài chỉ để gí mũi xuống mặt đất tò mò về dầu mặc dù mùi rất khó chịu. - Trốn học, một mình lẻn đi xem máy bay, về nhà bắt chước theo chú phi công
Xem thêm
Cách 2
Cách 3
- Những chi tiết chứng tỏ nhân vật “tôi” thời thơ ấu đã rất yêu thích máy móc đó là + Nhận ra sở thích của bản thân khi đến thăm tiệm xay lúa + Thích thú ngắm nhìn các loại máy móc ở cửa tiệm xay lúa và tiệm xẻ gỗ + Thích thú với pin, ống nghiệm. Cảm phục những chú thợ điện với máy móc, kìm, tuốc nơ vít, dây cáp + Tò mò, chạy đuổi theo chiếc ô tả cả đoạn dài chỉ để gí mũi xuống mặt đất tò mò về dầu mặc dù mùi rất khó chịu.
+ Trốn học, một mình lẻn đi xem máy bay, về nhà bắt chước theo chú phi công
Xem thêm
Cách 2
Cách 3
CH cuối bài 2 Trả lời câu 2 (trang 64 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Trong nhiều sự việc được nhân vật “tôi” kể lại, em có ấn tượng nhất với sự việc nào? Vì sao? Phương pháp giải: Đọc lại văn bản, chú ý các sự việc mà nhân vật kể lại về mình. Lời giải chi tiết: Cách 1 Trong nhiều sự việc được nhân vật “tôi” kể lại, em có ấn tượng nhất với sự việc cậu bé phấn khích khi nhìn thấy ô tô và gí mũi xuống đất ngửi rồi lấy tay quét mùi dầu và hít cho đầy lồng ngực.
Xem thêm
Cách 2
Cách 3
Em ấn tượng nhất với sự việc nhân vật “tôi” dí mũi xuống đất để ngửi mùi dầu máy xe ô tô chạy qua sự việc này vừa thể hiện sự ngây ngô, trẻ con vừa thể hiện sự đam mê, say sưa với động cơ, máy móc của nhân vật “tôi” - Sự việc ấn tượng nhất: Chỉ cần nhìn máy móc chuyển động, tôi cùng thấy sung sướng không diễn tả được. - Nguyên nhân: Điều đó cho thấy niềm say mê của cậu bé Hon-đa với động cơ, máy móc.
Xem thêm
Cách 2
Cách 3
CH cuối bài 3 Trả lời câu 3 (trang 64 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Đặc điểm của thể hồi kí được thể hiện ở văn bản này như thế nào? Hãy chỉ ra một số biểu hiện cụ thể. Phương pháp giải: Nhớ lại thể loại hồi kí. Lời giải chi tiết: Cách 1 Đặc điểm của thể kí được thể hiện trong bài ở: - Sự chân thực của câu chuyện về thông tin, số liệu, chi tiết về nhân vật. - Sự việc, số liệu, thời gian chính xác. - Ngôi kể thứ nhất phù hợp bộc lộ được những suy nghĩ tình cảm lồng ghép trong mỗi câu chuyện hồi tưởng lại.
Xem thêm
Cách 2
Cách 3
- Đặc điểm của hồi kí được thể hiện qua việc nó tái hiện lại những sự việc xảy ra trong quá khứ, thể hiện tâm trạng thái độ của nhân vật. - Có tính xác thực vì sự việc được ghi lại trong quãng thời gian cụ thể mốc thời gian các năm tháng được ghi lại rất rõ ràng địa điểm cụ thể nhân vật cụ thể. - Các số liệu, địa điểm cụ thể chính xác: năm 1906, mùa thu năm 1914, làng Ko-mi-rô (Komyo), quận I-qua-ta (Iwata) nay là thành Ten-ri-u (Tenryu), thuộc thành phố Ha-ma-mát-su (Hamamatsu), tỉnh Si-dư-ô-ca (Shizuoka). - Truyện được kể lại theo ngôi kể thứ nhất, giúp những sự kiện được kể trở nên chân thực hơn.
Xem thêm
Cách 2
Cách 3
CH cuối bài 4 Trả lời câu 4 (trang 64 SGK Ngữ văn 6 tập 1) Qua đoạn trích hồi kí trên, em thấy những dấu hiệu sớm bộc lộ thiên hướng về kĩ thuật của Hon-da có liên quan gì đến sự nghiệp của ông sau này? Phương pháp giải: Từ văn bản đã học, em nêu ra điều mà truyện muốn ca ngợi và giải thích. Lời giải chi tiết: Cách 1 Qua đoạn trích hồi kí trên, em thấy những dấu hiệu sớm bộc lộ thiên hướng về kĩ thuật của Hon-da có liên quan gì đến sự nghiệp của ông sau này ở: - Sở thích, đam mê nghiên cứu về máy móc. - Không sợ khó khăn để đạt được ước nguyện (tận mắt xem máy bay) của mình. Loigiaihay.com
Xem thêm
Cách 2
Cách 3
Theo em những dấu hiệu sớm bộc lộ thiên hướng về kĩ thuật của Hon-da có liên quan mật thiết đến sự nghiệp của ông, ở việc ngay từ nhỏ ông đã đam mê động cơ, máy móc, đã ước mơ rằng “Biết đâu, có lúc nào đó mình sẽ làm được chiếc xe như thế nhỉ?” và sự kiên trì, không khuất phục trước những khó khăn thử thách khi tìm mọi cách để có thể xem tận mắt máy bay. - Niềm say mê với máy móc từ khi còn rất nhỏ. - Không ngại khó khăn để đạt được mong muốn: vượt mọi khó khăn để được tận mắt nhìn thấy máy bay.
Xem thêm
Cách 2
Cách 3
Bài đọc
>> Xem chi tiết: Văn bản Thời thơ ấu của Hon-da
+
THỜI THƠ ẤU CỦA HON-ĐA Tôi sinh năm 1906 tại làng Kô-mi-ô (Komyo), quận I-qua-ta (Iwata), nay là thành Ten-ri-u (Tenryu), thuộc thành phố Ha-ma-mát-su (Hamamatsu), tỉnh Si-dư-ô-ca (Shizuoka). Cha tôi là Ghi-hai (Gihei), làm nghề thợ rèn và tôi đã lớn lên trong tiếng phì phò của ống thổi lò, với âm thanh chan chát của tiếng đe, tiếng búa. Nhà tôi rất nghèo, đời ông tôi làm nghề nông, đến đời cha tôi mới bắt đầu theo nghề rèn. Là trưởng nam trong gia đình, hằng ngày tôi phải cõng em gái tôi đến trường và giúp cha đạp ống thổi lửa. Tuy còn nhỏ, chưa hiểu việc rèn những miếng sắt vụn làm gì nhưng tôi rất thích thú với công việc đập búa “chùm cheng”, sửa chữa đồ đùng và làm ra công cụ làm nông. Chưa được đi học, nhưng tôi rất thích chơi đùa với máy móc và động cơ. Cách nhà tôi khoảng 4 ki-lô-mét có một tiệm xay lúa. Vào thời đó, một tiệm xay có máy nổ hoạt động như vậy làm hiếm lắm. Tôi thường được ông tôi cõng đến tiệm này chơi và bị lôi cuốn bởi âm thanh “bùm chát, bùm chát” của máy nổ và luồng khói xanh có mùi dầu cháy rất khó tả. Cách đó không xa có một tiệm xẻ gỗ, ở đó có tiếng máy nổ “bùm bùm” và bánh răng cưa quay tít, tôi vẫn lân la sang ngắm nhìn và thích thú vô cùng. Chỉ cần nhìn máy móc chuyển động, tôi cũng thấy sung sướng không diễn tả được. Suốt thời gian học tập ở Trường Tiểu học Y-a-ma-hi-ga-si (Yamahigasshi), từ lớp 1 cho tới lớp 5, tôi rất kém môn thực vật và sinh vật nhưng lên lớp 6, tôi thích thú hơn khi bắt đầu thấy xuất hiện pin, cân, ống nghiệm và máy móc. […] Khi tôi đọc sách, mọi thông tin vào đầu tôi rất chậm, nhưng khi xem ti vi bằng tai và mắt thì tôi cảm nhận mọi việc bén hơn nhiều. Cho đến giờ, tôi vẫn nhớ lần đầu tiên làng tôi có điện. Lúc đó, tôi vô cùng cảm phục những chú thợ điện với túi đồ nghề gồm kìm, tuốc nơ vít cột ngang lưng trèo lên cột điện nối dây cáp. […] Vào khoảng năm lớp 2 hoặc lớp 3 tôi không nhớ rõ, một hôm, trên đường đi học về, tôi nghe nói có một chiếc ô tô chạy về làng. Tôi quên hết mọi việc, phi như bay về và thấy một chiếc xe bọc vải bạt bò ọc ạch trên con đường làng chật hẹp. Đôi chân bé nhỏ của tôi chẳng mấy chốc đã đuổi kịp và chạy bám theo sau xe một quãng dài. Đó là lần đầu tiên tôi thấy ô tô. Chắc khó ai hiểu được sự phấn khích này của tôi. Khi xe dừng lại, dầu nhểu ra có mùi đặc biệt rất khó tả. Tôi gí mũi xuống mặt đất, ngửi khịt khịt như chó ngửi, lấy tay quệt quệt dầu rồi đưa lên mũi hít vào đầy lồng ngực. Trong đầu tôi chợt nảy ra một ước mơ rất trẻ con: “Biết đâu, có lúc nào đó mình cũng làm được một chiếc xe như thế nhỉ?”. Sau ngày đó, ở phố bên cạnh thường có ô tô chạy, cứ đi học về là tôi lại cõng em chạy đi xem. Mùa thu năm 1914, khi đang học lớp 2, tôi nghe nói có cuộc biểu diễn máy bay ở Liên đội Bộ binh Ha-ma-mát-su, cách nhà tôi khoảng 20 ki-lô-mét. Từ trước tới giờ, tôi chỉ xem máy bay qua hình vẽ chứ chưa bao giờ được nhìn thấy tận mắt. Biết là có nài xin, cha tôi cũng không cho phép, nên trước đó vài ngày, chọn lúc cả nhà không ai để ý, tôi lén lấy 2 xu để làm tiền lộ phí. Rồi ngày đó đã đến, tôi giả bộ bình thản lén lấy xe đạp của cha đạp một mạch đến Ha-ma-mat-su. Tất nhiên là tôi trốn học. Với một cậu học sinh lớp 2 thì xe đạp của người lớn là quá to lớn, không thể ngồi lên yên xe được, nên tôi phải thòng một chân qua khung xe hình tam giác rồi liên tục đạp không nghỉ. Đến khi nhìn thấy doanh trại Liên đội ở phía trước thì tự nhiên tim tôi đập liên hồi không sao ngừng được. Nhưng sự vui sướng đó chỉ đến trong chốc lát. Bãi huấn luyện quân đội được rào kín, vé vào cửa là 10 xu mà trong túi tôi chỉ có 2 xu, không lẽ lại ôm xe đạp mà nhìn. Đã bỏ công đến đây thì phải xem bằng được. Nghĩ thế, tôi ngước lên nhìn thấy cây thông lớn và lập tức leo phóc lên. Sợ có người nhìn thấy, tôi bẻ cành để ngụy trang phía dưới. Và tôi đã thỏa ước nguyện của mình. Ở trên cây, tuy tầm nhìn có hơi xa một chút, nhưng lần đầu tiên tôi được thấy máy bay thật và vô cùng cảm kích khi thấy chiếc Nin Xmít (Neils Smith) bay lên. Trên đường về, việc thòng chân qua khung xe để đạp xe, tôi thấy thật nhẹ nhàng, không còn biết mệt là gì. Hình ảnh người phi công của chiếc máy bay Nin Xmít với vành mũ lật ngược ra phía sau, đeo kính bay trông thật hùng dũng. Ấn tượng này giải thích lí do tại sao sau này tôi vẫn thường đội ngược cái mũ học trò. […] Sau đó, tôi khẩn khoản xin cha mua cho tôi một chiếc mũ kết và tự tay tôi làm một cặp kính đeo mắt của phi công bằng bìa các tông rồi gắn quạt gió bằng tre lên xe đạp. Tiếp đó, tôi bắt chước phi công của chiếc máy bay Nin Xmít đội mũ quay ngược vành ra phía sau gáy và đắc ý đạp chiếc xe ấy chạy vòng quanh. Con người mê máy móc và động cơ như tôi rất dở về chữ nghĩa, học hành rất tệ nhưng nói về chuyện nghịch ngợm thì không chịu thua ai bao giờ. […]
- Thu gọn
 Chia sẻ Bình luận
|
Danh sách bình luận