Giải Bài 2. Cánh đồng hoa trang 7 VBT Tiếng Việt 5 - Tích hợp PTNL số

Đọc 1

Khoanh vào chữ cái trước ý nêu ý tưởng của các bạn nhỏ khi thấy đồng cỏ có nguy cơ trở thành bãi rác.

A. Tuyên truyền để dân làng hiểu không nên đổ rác trên đồng cỏ.

B. Cùng nhau thực hiện chiến dịch dọn vệ sinh cho đồng cỏ.

C. Cải tạo đồng cỏ, biến nơi đây thành một cánh đồng hoa.

D. Báo để các cô bác phụ trách vệ sinh trong làng xử lí rác.

Phương pháp giải:

Đọc lại bài và xác định ý tưởng các bạn nhỏ đưa ra để giải quyết nguy cơ đồng cỏ trở thành bãi rác.

Lời giải chi tiết:

Mư Hoa đưa ra ý tưởng: “Chúng ta sẽ biến nơi đây thành cánh đồng hoa.” Sau đó, các bạn cùng cải tạo đồng cỏ để thực hiện ý tưởng này. Vì vậy, đáp án đúng là:

=> Chọn C. Cải tạo đồng cỏ, biến nơi đây thành một cánh đồng hoa.

Đọc 2

Đánh dấu ✓ vào ○ trước thẻ chứa từ ngữ:

Phương pháp giải:

Tìm trong bài những hoạt động các bạn nhỏ đã thực hiện để cải tạo và chăm sóc đồng cỏ.

Lời giải chi tiết:

Đọc 3

Đặt tiêu đề khác cho câu chuyện.

Phương pháp giải:

Dựa vào sự việc chính hoặc ý nghĩa của câu chuyện để đặt một tiêu đề ngắn gọn, phù hợp.

Lời giải chi tiết:

Em có thể tham khảo một số tên sau:

- Những bông hoa nhỏ

- Mang tới những sắc hoa

- Cánh đồng hồi sinh

- Cứu lấy đồng cỏ

Luyện từ và câu 1

Tìm trong bài đọc:

a. 3 động từ: .................

b. 3 tính từ: .................

Phương pháp giải:

Tìm từ chỉ hoạt động để xác định động từ; tìm từ chỉ đặc điểm, tính chất để xác định tính từ.

Lời giải chi tiết:

a. 3 động từ: dọn, gieo, trồng.

(Ngoài 3 động từ trên, các em có thể lựa chọn các động từ khác như: vui chơi, múa hát, xởi, tưới, nhổ, bắt, đổ,...)
b. 3 tính từ: đẹp, xanh, rực rỡ.

(Ngoài 3 tính từ trên, các em có thể lựa chọn các động từ khác như: tím lịm, vàng tươi, đỏ thắm, vui mừng, rộn ràng, hạnh phúc, xinh đẹp,...)

Luyện từ và câu 2

Đặt 1 câu với mỗi từ sau:

a. tưng bừng: .....................

b. vui chơi: ........................

c. hưởng ứng: ....................

d. rộn ràng: ......................

Phương pháp giải:

Hiểu nghĩa của từ rồi đặt câu có nội dung phù hợp, đủ thành phần và đúng ngữ pháp.

Lời giải chi tiết:

Các em chọn 1 trong các câu dưới đây:

a. tưng bừng

- Ngày hội diễn ra tưng bừng trên sân trường.

- Cả bản tưng bừng đón mùa xuân mới.

- Lễ khai giảng được tổ chức tưng bừng và náo nhiệt.

b. vui chơi

- Các bạn nhỏ vui chơi trên cánh đồng.

- Chúng em vui chơi cùng nhau sau giờ học.

- Các em nhỏ vui chơi dưới bóng cây xanh mát.

c. hưởng ứng

- Mọi người cùng hưởng ứng phong trào bảo vệ môi trường.

- Các bạn học sinh tích cực hưởng ứng ngày hội trồng cây.

- Người dân trong làng hưởng ứng việc giữ gìn đường làng sạch đẹp.

d. rộn ràng

- Tiếng trống rộn ràng vang khắp bản làng.

- Sân trường rộn ràng tiếng nói cười của học sinh.

- Tiếng hát rộn ràng vang lên giữa cánh đồng hoa.

Viết 1

Đọc các đoạn văn trong SGK trang 15 và hoàn thành các nội dung sau:

a. Các đoạn văn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật: .........

b. Từ ngữ mà nhân vật dùng để xưng hô trong các đoạn văn:

- Dùng để gọi mình: ...................

- Dùng để gọi các nhân vật khác: ................

c. Từ ngữ in đậm trong đoạn văn dùng để thể hiện .............

d. Điểm khác của cách kể chuyện trong các đoạn văn với cách kể chuyện ở bài văn trang 11:

- Về cách mở đầu câu chuyện: ............

- Về cách kể lại các sự vật trong câu chuyện: ...........

- Về cách kết thúc câu chuyện: ..........

Phương pháp giải:

- Đọc các đoạn văn trong SGK trang 15, xác định nhân vật kể chuyện và cách xưng hô.

- So sánh cách mở đầu, kể diễn biến và kết thúc với bài văn trong SGK trang 11.

Lời giải chi tiết:

a. Các đoạn văn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật: Chuột xù

b. Từ ngữ mà nhân vật dùng để xưng hô trong các đoạn văn:

- Dùng để gọi mình: tôi

- Dùng để gọi các nhân vật khác: bác ngựa, cậu ấy,....

c. Từ ngữ in đậm trong đoạn văn dùng để thể hiện chuột xù không chắc chắn về suy nghĩ, cảm xúc của mèo nhép.

d. Điểm khác của cách kể chuyện trong các đoạn văn với cách kể chuyện ở bài văn trang 11:

- Về cách mở đầu câu chuyện: người viết đóng vai chuột xù, giới thiệu về mình rồi mới nói về câu chuyện.

- Về cách kể lại các sự vật trong câu chuyện: người viết đóng vai nhân vật chuột xù, xưng “tôi”, kể và thể hiện cảm xúc từ điểm nhìn của chuột xù.

- Về cách kết thúc câu chuyện: nêu kết thúc từ góc nhìn của chuột xù.

Viết 2

Dựa vào các đoạn văn trong SGK trang 15, đóng vai chuột xù để viết lời tự giới thiệu và dẫn dắt vào câu chuyện (mở bài) khác.

Phương pháp giải:

Đóng vai chuột xù, xưng “tôi”, giới thiệu ngắn gọn về mình rồi dẫn vào chuyến phiêu lưu với mèo nhép.

Lời giải chi tiết:

Tôi là chuột xù, bạn thân của mèo nhép. Tôi vốn khá nhút nhát và luôn cẩn thận trước những nơi nguy hiểm. Thế nhưng có một lần, vì nghe lời rủ rê của mèo nhép, tôi đã tham gia một chuyến phiêu lưu vô cùng đáng nhớ. Các bạn có muốn biết chuyện gì đã xảy ra không?

Vận dụng

Viết 4 – 5 từ thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của em về ý tưởng của các bạn nhỏ trong bài Cánh đồng hoa.

Phương pháp giải:

Viết 4 – 5 từ thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của em về ý tưởng của các bạn nhỏ trong bài Cánh đồng hoa.

Lời giải chi tiết:

Một số từ các em có thể tham khảo: vui mừng, thích thú, khâm phục, ấn tượng, ý nghĩa, tự hào, đồng tình, nể phục,...