Đọc hiểu Lá thư vui (Nguyễn Minh Châu) | Luyện đề đọc hiểu Văn 12
"(1) Thật là chậm trễ, nhưng bảy giờ mà gửi vẫn còn kịp, cô bé của chúng ta lại nghĩ, phải nhanh lên mới được. (2) Đây là một buổi tối
Quảng cáo
Câu hỏi
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
"(1) Thật là chậm trễ, nhưng bảy giờ mà gửi vẫn còn kịp, cô bé của chúng ta lại nghĩ, phải nhanh lên mới được. (2) Đây là một buổi tối cuối năm, trời tối mịt mùng nhưng chẳng có gì đáng sợ. (3) Cái Thơm tụt từ trên giường xuống, rón rén bước ra khỏi vườn trẻ. (4) Đất dưới chân lạnh buốt, lúc ấy nó mới nhớ vì vội quá, nó quên đi guốc. (5) Nhưng không hề gì? (6) Phải cố chịu lạnh như bố và các chú ngoài mặt trận. (7) Nhưng mà ngoài trời tối quá, trời khoác chiếc áo đen to quá (8) Lại còn gió. (9) Gió thôi u u bên tai. (10) Cô bé của chúng ta có tính sợ ma đấy! (11) Giữa bầu trời tối đen hiện ra một người đứng giơ thẳng hai cánh tay lên trời, cô bé nhắm nghiền mắt lại và phải cắn răng, lấy hết sức can đảm để khỏi kêu. (12) Nhưng có gì đâu? (13) Cái Thơm mở mắt và trông thấy cây đề thuộc đứng sừng sững trước mặt đang rì rào gọi nó lại. (14) Trời cũng vén tấm áo đen lên. (15) Cái Thơm đã trông thấy cái hộp gỗ dạng bị gió đánh lách cách. (16) Tay nó bỗng run run, nó lùa bàn tay vào trong lần áo bông và rút “tập thư" đã ghim cẩn thận bằng chiếc trâm cài tóc."
(Lá thư vui - Tuyển tập truyện ngắn Nguyễn Minh Châu. NXB Văn học, 2009)
Câu 1
Trong đoạn văn có lời của những ai? Chỉ ra những dẫn chứng.
Xem lời giải
Phương pháp giải
- Đọc kĩ đoạn văn.
- Xác định lời của các nhân vật và nêu dẫn chứng.
Lời giải chi tiết
- Trong đoạn văn trên có lời của người kể chuyện và bé Thơm.
- Dẫn chứng: Người kể chuyện: "Cái Thơm tụt từ trên giường xuống, rón rén bước ra khỏi vườn trẻ". Bé Thơm: "Nhưng mà ngoài trời tối quá, trời khoác chiếc áo đen to quá! Lại còn gió. Gió thôi u u bên tai."
Mở rộng
Giải thích:
- Lời người kể chuyện là lời kể, tả, bình luận của người kể chuyện, có chức năng khắc họa bối cảnh, thời gian, không gian, miêu tả sự việc, nhân vật, thể hiện cách nhìn nhận, thái độ đánh giá đối với sự việc, nhân vật.
- Lời nhân vật là lời nói gắn với ý thức và cách thể hiện của nhân vật bằng hình thức lời nói trực tiếp hay gián tiếp. Gồm có lời đối thoại và lời độc thoại
- Nhân hoá là gọi vật hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật,… bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người làm cho thế giới loài vật, đồ vật, cây cối,… trở nên gần gũi với con người, đồng thời biểu thị được những suy nghĩ, tình cảm của con người.
- Có ba kiểu nhân hoá thường gặp là:
+ Dùng những từ ngữ vốn gọi người để gọi vật.
+ Dùng những từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật.
Những biểu hiện nào đã chứng minh cuộc đấu tranh tư tưởng của cô bé Thơm?
Xem lời giải
Phương pháp giải
- Đọc kĩ văn bản.
- Chỉ ra các biểu hiện chứng minh cuộc đấu tranh tư tưởng của Thơm.
Lời giải chi tiết
Những biểu hiện chứng minh cuộc đấu tranh tư tưởng của cô bé Thơm:
- Trời tối mịt mùng nhưng chẳng có gì đáng sợ.
- Phải cố chịu lạnh như bố và các chú ngoài mặt trận.
- Nhưng mà ngoài trời tối quá, trời khoác chiếc áo đen to quá
- Lại còn gió
- Cô bé nhắm nghiền mắt lại và phải cắn răng, lấy hết sức can đảm để khỏi kêu.
Mở rộng
Giải thích:
- Qua những chi tiết trên, ta thấy được cuộc đấu tranh tư tưởng diễn ra vô cùng chân thực và cảm động trong nội tâm của cô bé Thơm.
- Những hành động vật lý như "nhắm nghiền mắt", "cắn răng", "lấy hết sức can đảm để khỏi kêu" chính là đỉnh điểm của cuộc đấu tranh này. Nó cho thấy sự cố gắng tột độ của cô bé nhằm kìm nén nỗi sợ hãi, qua đó tô đậm sự chiến thắng của ý chí, lòng dũng cảm và tình yêu thương, sự đồng cảm của hậu phương đối với những người lính nơi tiền tuyến.
Câu 4
Trình bày cảm nhận của anh chị về nhân vật Thơm.
Xem lời giải
Phương pháp giải
- Liên hệ nội dung văn bản.
- Nhận xét về nhân vật Thơm.
Lời giải chi tiết
- Nhân vật bé Thơm trong đoạn trích được miêu tả là một cô gái tuổi vẫn còn nhỏ, được giao nhiệm vụ đưa thư.
- Một cô gái sống có trách nhiệm, dù rất sợ hãi nhưng cô luôn muốn hoàn thành mọi việc được giao nên đã đấu tranh tâm lí với chính mình và vượt qua nỗi sợ.
- Tinh thần nghị lực đó thể hiện ở chỗ khi phải vượt qua khó khăn về thời tiết khắc nghiệt và quan trọng hơn là vượt qua được nỗi sợ hãi trong chính bản thân. Cô bé Thơm tự dối lòng mình rằng không phải sợ hãi bất kì điều, tự dối lòng mình rằng mọi thứ quá đỗi bình thường, bản thân có thể vượt qua được tất cả.
Mở rộng
Giải thích:
Nhân vật bé Thơm để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng người đọc bởi sự đối lập giữa vẻ ngoài nhỏ bé, non nớt với một nội tâm vô cùng kiên cường và ý thức trách nhiệm cao. Sự dũng cảm của Thơm không đến từ việc em không biết sợ, mà đến từ bản lĩnh dám đối diện và tự đấu tranh để vượt qua nỗi sợ hãi bản năng của một đứa trẻ. Sự "tự dối lòng" của cô bé thực chất là một cách tự trấn an, một nỗ lực phi thường để hoàn thành nhiệm vụ được giao. Qua đó, tác giả không chỉ ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn của một cô bé nhỏ tuổi mà còn ngầm phản ánh tinh thần yêu nước, ý chí quyết tâm, sẵn sàng hy sinh và cống hiến của những thế hệ măng non trong những giai đoạn gian khổ của đất nước.
Câu 5
Qua đoạn trích trên, hãy rút ra một thông điệp có nghĩa nhất đối với anh/chị. Nêu lý do anh/chị lựa chọn thông điệp đó.
Xem lời giải
Phương pháp giải
- Liên hệ nội dung văn bản.
- Rút ra thông điệp ý nghĩa.
Lời giải chi tiết
- Thông điệp:
+ Cần có lòng dũng cảm và ý chí nghị lực để vượt qua những khó khăn, nỗi sợ hãi của bản thân trong cuộc sống.
+ Tình yêu thương gia đình, tình cảm hậu phương hướng về tiền tuyến là động lực to lớn giúp con người vượt qua mọi thử thách.
Đoạn văn tham khảo:
Từ đoạn trích trên, thông điệp có ý nghĩa nhất đối với tôi là: Lòng dũng cảm và sức mạnh của tình yêu thương có thể giúp chúng ta chiến thắng mọi nỗi sợ hãi của bản thân. Trong văn bản, cô bé Thơm dù tuổi còn nhỏ, lại phải đi trong một đêm tối mịt mùng, thời tiết giá lạnh buốt chân và vốn mang trong mình nỗi sợ ma, nhưng em đã kiên cường vượt qua tất cả. Em tự động viên mình phải "cố chịu lạnh như bố và các chú ngoài mặt trận". Chính tình yêu thương thiêng liêng dành cho người bố nơi chiến tuyến đã tiếp thêm cho cô bé sức mạnh, giúp em "cắn răng, lấy hết sức can đảm" để bước tiếp đến chiếc hộp thư. Liên hệ với cuộc sống hiện tại, thông điệp này mang một giá trị giáo dục sâu sắc. Trên chặng đường đời, mỗi chúng ta sẽ không ít lần phải đối mặt với những nghịch cảnh, những khó khăn hay những nỗi sợ hãi vô hình cản bước. Nếu chỉ biết lo sợ và chùn bước, ta sẽ mãi nhốt mình trong giới hạn của bản thân. Chỉ khi ta biết nuôi dưỡng tình yêu thương, lấy đó làm điểm tựa và trang bị cho mình một tinh thần dũng cảm, ta mới có thể vững vàng tiến về phía trước, biến những trở ngại thành bước đệm để hoàn thành những mục tiêu ý nghĩa trong đời.
Mở rộng
Giải thích:
Thông điệp (của văn bản) là ý tưởng quan trọng nhất, là bài học, cách ứng xử mà tác giả muốn gửi đến người đọc.
Tất cả chúng ta đều được sinh ra để làm những điều có ý nghĩa. Nhưng hành trình thực hiện điều đó không phải lúc nào cũng thênh thang rộng mở, mà luôn có những cá nhân và
Tôi từng đứng trước dòng sông và nhìn nước chảy. Chảy trong ban mai, chảy trong hoàng hôn và chảy trong bóng tối. Và tôi nghĩ về lịch sử của sự sáng tạo. Lịch sử của sáng tạo
Danh sách bình luận